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2020-08

授業と四つに組む、原稿と格闘する - 2013.11.26 Tue

 月曜日。
 朝から1年生書写のインストラクション、2年生ライティングワークショップ、3年生一斉授業、盛りだくさん。違うタイプの授業と取っ組み合いをする一日。
 明日は一斉授業の一日。1年生(物語)、2年生(古典)、3年生(説明文)(ライティングワークショップ)。
 活動型の授業に取り組み始めたばかりの10数年前、活動型の授業ってなんて楽なのだろうと思っていた。
 今は、一斉授業ってなんて楽なのだろうと思う。終日授業に取り組むと、自分の疲労の度合いの違いに驚く。

 風邪がひどく、声があまり出ない。
 今朝はその傷んだのどにコーヒーを流しこみながら、10ページ原稿に取り組む。ようやく全体像・・・自分が書きたいことが見えてきたが、今朝も途中で終わりそうだ。編集長にも編集担当にも、授業を公開していただいた先生にも、ぎりぎりまで迷惑をかけてしまいそうだ。6月、11月、2月は教師にとっての鬼門。11月の原稿執筆とは、まさにこういうものか。そう言えば、昨日は校内でもいつになく怒号が飛び交う一日であった。
 もう一本4ページ原稿もあるのだ。

 ゆっくり音楽が聴きたいなあ。
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石川晋

Author:石川晋
北海道の中学校教師を退職しました。
都内に潜伏して、ゆっくりのんびりしなやかに、教育、芸術、自然の話をしながら、これからの自分のことを考えつつ、新しい状況に対応する「学びのしかけ」のことを考えて行きます。facebookアカウントは、
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ぼくにできそうなことは、どんどんお受けしますので、遠慮なくお知らせください。FBのメッセンジャーが一番確実です!

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